Modulo 1 Esercizi
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a) Leggi le diapositive (1h); b) Leggi il materiale suggerito I 9 eventi dell’istruzione di Gagne con il metodo attivo. Apprendimento: Insegnare agli studenti di farmacia come misurare la pressione sanguigna, Chen, Jack J. e Herman Joseph Johannesmeyer. c) Cerca di organizzare ciò che hai imparato in una mappa mentale (1h); |
1. Progettazione didattica. Una breve introduzione: dalla diapositiva 5 alla diapositiva 8.
1.1 Una breve rassegna del settore dell’Instructional Design dal 1940 ad oggi: dalla diapositiva 9 alla 30.2
2. L’Instructional Design all’interno del sistema scolastico: Progettazione dei sistemi didattici: dalla diapositiva 31 alla 54.
3.1: Apprendimento degli adulti: dalla diapositiva 56 alla 64.
3.2: Teorie dell’apprendimento degli adulti legate all’andragogia: dalla diapositiva 65 alla 69.
3.3: Progettazione didattica per l’apprendimento degli adulti: da 70 a 74.
3.4: Esplorazione del modello mARC: da 75 a 134.
I 9 eventi dell’istruzione di Gagne con l’apprendimento attivo: Insegnare agli studenti di farmacia come misurare la pressione sanguigna, Chen, Jack J. e Herman Joseph Johannesmeyer.
Per ogni argomento selezionato nelle diapositive, organizza una mappa.
Segui queste istruzioni:
- Scegli l’argomento della mappa mentale e posizionalo al centro del disegno.
- Trova da tre a cinque idee principali, poi disponile in modo uniforme in una formazione circolare intorno all’argomento della mappa mentale.
- Traccia una linea dall’argomento della mappa mentale a ciascuna idea principale.
- Crea un brainstorming di dettagli di supporto come idee, compiti e domande per ogni idea principale.
- Disegna le linee che collegano ogni idea principale ai suoi dettagli di supporto.
